نداء الوطن - صحة
أثبتت دراسة أميركية حديثة أن الإفراط في تعريض الأطفال لشاشات الهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية، خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة، يؤثر بشكل سلبي على مهارات تعلم اللغة لديهم.
وقالت سارة كوشر، أخصائية علم النفس بجامعة "ساوثرن ميثوديست" في دالاس، في تصريحات لموقع "هيلث داي" المتخصص بالأبحاث العلمية، إن الأطفال يتعلمون في سن مبكرة من خلال التفاعل المباشر مع الأشياء الحقيقية، مثل لمس ثمرة الموز والتعرف على ملمسها ورائحتها ورؤيتها من زوايا مختلفة.
وأوضحت كوشر أن النظر إلى صورة الموز على شاشة الهاتف أو فيديو سريع لا يمنح الطفل نفس القدر من المعلومات، مقارنة بالتعامل الفعلي مع الثمرة.
وأكدت الباحثة أن الصور والشاشات لا تعوض التفاعل الحقيقي مع العالم المحيط، مشددة على ضرورة تقليل وقت تعرض الأطفال لشاشات الأجهزة المحمولة خلال السنوات الأولى التي تتشكل فيها وصلات المخ المرتبطة بالمهارات اللغوية.
في المقابل، أشارت كوشر إلى أن منع الطفل تمامًا من استخدام هذه الأجهزة قد يكون غير صحي، خاصة أن بعض التطبيقات الرقمية تُساهم في دعم وتعزيز عملية التعلم عند استخدامها بشكل مناسب.
